从 “ 江月路 ”地铁站 乘坐地铁8号线,在 “ 老西门 ”地铁站 换乘 地铁10号线,最后在 “ 豫园 ”地铁站 下车 。 在“豫园”地铁站下车后 步行几分钟 就到了上海 城隍庙 。 如果距离 “ 江月路 ”地铁站 比较远,可以从 “ 江月路浦雪路 、江月路浦锦路、江月路浦驰路、江月路浦晓路”公交车站 乘坐 闵行11路,在 “ 江月路地铁站 ”公交车站 下车 。
   闵行11路 沿途站点上海闵行区按摩地址: 兰坪路浦江路、华坪路兰坪路、华坪路沪闵路、沪闵路江川路、沪闵路鹤庆路、东川路沪闵路、东川路沧源路、东川路永平路、东川路环路、、东川路莲花南路、淡水河桥、东川路虹梅南路、虹梅南路东海学院、虹梅南路华东师大、剑川路虹梅南路、剑川路宝秀路、吴泾、龙吴路放鹤路、鲁陈路张行路、鲁陈路亭子路、浦锦路江汉路、联航路浦锦路、浦雪路联航路、浦雪路江园路、 江月路浦雪路、江月路浦锦路、江月路浦驰路、江月路浦晓路、江月路地铁站。
  

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从上海火车站做什么车去闵行区

线路一:从506路(上海火车站)上车至(长顺路站)下车,转中卫线(虹桥路站)上车至(五号桥站)下车

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线路二:从113路(上海火车站)上车至(二结核医院站)下车,转中卫线(二结核医院站)上车至(五号桥站)下车

线路三:从地铁一号线(上海火车站)上车至(上海体育馆站)下车,转721路(漕溪北路站)上车至(五号桥站)下车

地铁1号线、5号线

在火车站乘地铁1号到底是莘庄,如果要坐公交可以作506,506就在火车站广场,底站是静安新城,<漕宝路,龙铭路>,出来在案做车就餐很方便了,92,92B,963,等等.

在火车站乘地铁1号到底是莘庄,换沪闵轻轨到底即闵行镇..但闵行区大了,具体要看是到闵行区的哪里.

乘113路或506路(上海火车站)上车

至(二结核医院站)下车

转中卫线(二结核医院站)上车

至(五号桥站)下车后的路南面.

其实和闵行镇,莘庄镇相差很远.

上海闵行区有学书法的地方么?

金雨路钰涵国艺文化会馆可以学习书法,我去看过,里面装修古典大气,据说老师都是上海书法协会的,实力肯定没的说,教学也算有特色。 可以去他们的网站看看或者有时间直接预约一堂试听课。

上海工艺美术职业学院(漕溪北路502号近蒲汇塘路) 就可以学习。

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上海闵行区哪个幼儿园比较好?

  我们小区有上春光的,小孩教的感觉不错。个人认为,主要是父母心态的问题,其实小孩最重要的还是自己父母给的教育。其实公立应该不错的,费用没有私立的高,老师也比较稳定。有的私立的硬件不错,可是老师都是刚毕业的大学生,流动性很强的阿闵行区有个公立的示范性幼儿园,在古美路上有一家叫莘庄镇幼儿园,去了解一下吧。
  ##### 幼儿园  拼音:yòu’ér yuán  英语:kindergarten  图为青岛黑氏饭店旧址,现为市南区机关幼儿园。[编辑本段]【幼儿园简介】  幼儿园,旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
  。  幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。
  其教育课程没有明显的区分,大概由健康、人际关系、环境、语言、表达等几个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。  幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,并注重养成良好生活习惯。各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。
  如英国对幼儿园解释为“用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校”,德文解释为“尚未进学校的游戏学校。”另外,幼儿园一年中举行的重要活动还有:幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。[编辑本段]【幼儿园的起源】  世界上第一个幼儿园是空想社会主义者欧文在1816年开办的,那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。
    世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。
  他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫“幼儿园”,从此幼儿园的名称就被传播开来了。  中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。
  学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。除了政府办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年,中国幼儿园的学生已达152万多人。[编辑本段]【幼儿园的分类】  幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园,按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园,按照服务可以分为双语幼儿园,音乐幼儿园,按照规模(包括托、幼合建的)可以分为大型幼儿园(10个班至12个班)、中型幼儿园(6个班至9个班)和小型幼儿园(5个班以下)。
  为了便利教养,一般按照年龄划分为小班、中班和大班,其中小班为3 4岁幼儿,每班20 25人,中班为4 5岁幼儿,每班25 30人,大班为5 6岁幼儿,每班31 35人。[编辑本段]【幼儿园的课程】  幼儿园教育课程的编排由领域范围与年间活动构成,课程内容相互融合,无明确的科目区分。
    ◎健康   包括活泼、轻松愉快地成长,体会充实感;充分的活动自己的身体,循序渐进的活动;养成健康、安全的生活习惯及生活态度。  ◎人际关系   包括享受愉快的幼儿园生活,体会通过自己的力量达到目的的充实感;与周围的人的相互交往中培养对他人的爱与信赖感;养成社会生活中良好的习惯及态度。
    ◎ 环境   包括培养与周围环境的亲近感,并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心;周围环境与自身的关联中,进行发现与思考,并将其应用在实际生活中;对周围事象进行考察、思考、学习,丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。  ◎语言   包括使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐;学会倾听别人的语言及谈话,尽量说出自己所经历的、所思考的事,体会相互交流的乐趣;在理解日常生活所必需的语言的同时,多接触连环画与故事书等,并要经常与老师、小朋友相互交流。
    ◎表达   包括培养对各种美好事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思考到的东西,并体会其中的乐趣;培养对生活的形象思维,并感受各种不同的表达方式。[编辑本段]【幼儿园的组成】  幼儿园用房一般包括:  1.儿童活动的室内部分,一般包括活动单元(活动室、卧室、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、贮藏及衣帽等)和全园大活动室(全园或几班共同活动室,雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室)。
    其中儿童的大部分活动内容在活动室进行,内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式,并要求所创造的建筑空间 为这种多变提供可能,最常见的是正方形和矩形,此外还有不规则形、图形等。此外卧室也是重要的组成部分,儿童白天有3小时的睡眠,要求安静、不直接吹风,睡眠时不需要阳光,平时需阳光照射及通风换气。
  活动室与卧室可平面相结,也可上下相连。  2.医务管理用房,主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及教师办公室、会议室。  3.后勤用房,主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。

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